学龄后孩子的选择 乐宁教育引进国外优质教材

　　越来越多的家长意识到，经济全球化背景下，英语成为日益重要的语言交流工具。从进入幼儿园开始，家长们就会为自己的孩子挑选一家英语培训机构开始启蒙式学习。乐宁教育作为最负盛名的上海本土青少儿教育培训机构之一，一直受到家长和孩子的青睐。然而，很多家长不知道的是，乐宁强大的教材体系同样适合学龄后的孩子。

　　原版引进培生教材循序渐进培养英语能力

　　不了解乐宁的家长会认为，在平时授课时也没有对语法和词汇专门的定量授课，是不是适合学龄后的孩子学习？

　　而事实上，不单独开设这方面的内容，不代表在现有的体系中没有这些内容，更不代表这些内容的强度不够。乐宁只是一直坚持“自然习得+综合能力”的有机结合，重视语言的学习规律。

　　在教材选择上，乐宁原版引进培生全球同步教材，该套教材贴近学生生活，体现综合能力，内容难度螺旋上升，配套练习和自学资源丰富。除此之外，根据上海市中小学生英语学科新课标要求，对教材进行了补充。教材分设18个级别的课程内容，全面覆盖3-18岁儿童英语学习需求，听书读写逐级递增，避免内容交叉重复，确保课程的难度级别完美衔接。

　　针对7-12岁、13-16岁应试教育期间的青少年儿，乐宁选取了更适合他们的BIG English、New Opportunity两套教材，来教授他们生活、文化、自然科学、品格、价值观等丰富内容。

　　根据BIG Learning的课程体系，孩子7-9岁在学习了BIG Learning的1-4册之后，需掌握270个阅读词汇、110个核心短语及35个语法点。在这期间，孩子们从写作最基本的句型结构开始螺旋式学习和练习，并接受段落和文章额阅读挑战。

　　到了小学高年级的10-12岁，则将学习270个精度词汇、89个核心短语，79个语法点及核心句型。在这期间，孩子的写作从段落到篇章过度，并学习不同文体的写作。在阅读理解方面，每篇除了有阅读理解的问题，还有think big的问题，激发孩子们语言和思维的共同提高。

　　从初中开始，教学内容上以话题为主导，采用多文化、跨学科的方式和主题促使学生积极学习，并将兴趣投入到更为广阔的世界。熟练运用语法和句型，并具备与外面世界英语交流的能力。

　　PTE优秀率达97% 重成绩更重思维能力

　　根据教学目标，至小学毕业，乐宁的学生将达到GSE（全球英语等级量表）45、CEFR（欧洲语言共同框架）B1的水平。

　　对照GSE的标准，45指“可以达到能用较长的连贯从句和功能性语言进行写作、能在感兴趣的话题上写简单的文章、发表观点。”

　　而到了16岁初中毕业，则可以达到GSE65、CEFRB2的水平。即“在广泛的熟悉话题上能够提供清晰详细的信息和观点，能从论点的角度出发写一篇文章或报道，能检查并改正书写错误，包括拼写、结构以及论点和风格的逻辑顺序错误。”

　　事实上，乐宁也培养了许多成绩一流的学生。据统计，在乐宁连续学习超过5年的学员，大部分进入了理想的小学，超过半数的学员最终进入上海排名前二十的重点中学。乐宁的学生裸考参加PTE（培生学术英语考试）优秀率达到97%。而这项考试已在全球范围获得数千所大学和院校、专业组织和政府机构的认可。

　　乐宁教育的相关负责人称，乐宁从不排斥“应试”或“考试”，任何专业正式的英语测试都是从不同纬度对学生英语掌握能力的检测。乐宁只是反对以“应试”为唯一目的或终极目的理念和方法，这种理念下语言学习被人为割裂为语法理论+刷题+记忆+考试范围，学生被培养成内容的“熟练工”，虽然这样也可以在考试中成为“学霸”，但进入更高级的教育阶段后，大概率无法适应国际化的选拔方法。

　　而BIG Day教材注重通过对话、故事、项目制学习等方式，让孩子在情境中感悟、理解并提炼。在这种体系下培养出来的孩子，不仅拥有优秀的“听说读写”应试能力，更拥有创造性的思维和解决问题的能力，及国际价值观素养。