为进一步贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面推进课程游戏化，深化课程改革，提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿园全面发展，推动幼儿园内涵建设。无锡市新吴区春城幼儿园以区课程游戏化项目推进工作为实施重点，聚焦自然教育，从园内环境改造、游戏生成、课程审议三方面着手，充分挖掘幼儿园可利用的有效资源，开展阅读、节日教育、主题游戏等一系列活动。不断推进课程游戏化背景下的园本课程改革。
打造“能呼吸、会说话、乐探索、富创造”的育人环境
环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，可以有效地促进幼儿的发展。为了还孩子一个自然生长的园子，春城幼儿园在“春风化育，诚以立人”的办园理念引领下，围绕“春色乐园，烂漫童心”的办园特色，以“江南春景——一花一景一世界”为主题，全面规划与建设，努力打造具有江南特质，满足幼儿游戏需求的“能呼吸、会说话、乐探索、富创造”的园所育人环境。如：充满野草的小山坡、孩子们随时可以涂鸦表征的紫藤画廊以及具有江南气质的“春庄”、小桥、流水，改造后的沙水区也为孩子们的游戏提供了更为丰富的资源。
生成“追随兴趣、支持探索”的游戏课程
以园所自然资源开展园本主题活动，更好的贴近幼儿生活经验，促进幼儿的社会化和各方面能力的发展。正如《指南》所说:“游戏是幼儿的一种自发、自主、自由的活动”。新的环境赋予幼儿更多的学习空间与机会，春城幼儿园开发出一系列主题游戏课程，如“幼儿园变样啦”“我是小主人”等主题活动，与幼儿共同探密园所的成长。转变角色让幼儿成为游戏的主人，孩子们利用砖块与鹅卵石铺设出一条弯曲小路，连接着沙水、小山坡、种植园等户外游戏场所，形成动态化的游戏场所；利用季节特征开展“秋天的童话”“冬天的秘密”等主题游戏，如“我带乌龟去秋游”“秋天的花盒子”“我给小树穿花衣”等；结合节日，开展“小小料理师”主题活动，孩子们通过拔、挑、洗、切、榨、煮等制作过程，亲身体验、动手操作、感知食物的美味及劳动的价值。并在一步一步实践中逐渐构建出四季游戏课程，在季节的不断演变中，幼儿从多领域进行探索、实践，在自然中快乐的游戏。
儿童的世界有一百种语言，他们用一百个世界去探索、去创造、去梦想。春城幼儿园将继续行走在课程游戏化建设的道路上，陪着孩子们一起在春园里感受自然，遇见幸福。（图文供稿：徐燕）
