兰迪少儿英语：网络颠覆传统教育AI赋能在线教育

　　近年来，教育行业的规模始终在高速增长。2017年，教育行业整体市场规模超过8万亿，到2020年，市场规模有望达到10万亿。在这其中，在线教育的占比也在逐年增长。市场高速增长的背后，存在着多方面的深层原因。

　　由于父母对孩子的教育越来越重视，家庭教育支出逐年增长，随着教育观念的转变，80后家长们对于在线教育的接受度越来越高，00后作为“互联网原住民”的一代，也更易接受在线教育；我国的教育资源分布不均衡，科技成为平衡教育资源的有力手段，政策推动教育科技帮助实现教育公平；技术的发展促进教育行业的发展，人工智能为教育赋能，减轻了教师负担，提升了学习体验。

　　网络颠覆了传统课堂的灌输式教育，让学习变得更为有趣，更为丰富。随着大数据、人工智能等科技手段的发展，在线教育也从单纯的教学视频录播或直播变为更加针对学生特点的个性化学习。

　　在线小班课学习平台兰迪少儿英语，以其优质的学习体验和学习效果成为越来越多家长的选择。兰迪少儿英语提出并定义了在线英美外教1对2同伴课新品类，在“同伴学习”教学理念指导下，结合同伴教学法，为5-10岁的幼儿和少儿提供优质的学习内容，以英语为媒介学习语言艺术、科学、数学三大类科目。

　　兰迪少儿英语认为，教育1.0时代是以教师为中心的知识传授，教育2.0时代是以教师为主导的学习探索，而教育3.0时代是以学生为中心的能力开发。只有以学生为中心的语言教育产品，才是真正适合孩子的产品。以学生为中心的关键，是让孩子从“要我学”，变成“我要学”，真正实现自发学习，而这就需要借助同伴的力量和多重感官的力量。

　　为了激发同伴的力量，兰迪少儿英语引进同伴学习理念，以学生为中心，结合同伴指导、示范、监督、竞争和反馈等多种方式让学生进行学习，借助同伴的力量，挖掘孩子的学习潜力。

　　为了激发多重感官的力量，让学习从功能型转化为感受+功能型，兰迪少儿英语全面升级了情景化、互动化、游戏机制化的2.0课程产品，基于目标知识点定制动态课堂情景，结合丰富多变的互动形式，配以多维度，多层次的激励机制，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感，提升其竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

　　兰迪少儿英语以科技赋能教育，采用全新的学习理念和学习方式，提升了学习体验和学习效果，改变了众多孩子的学习方式，让学习变得充满乐趣，成为保持终生的一种习惯。