在青岛市城阳区河套街道中心幼儿园，搭建活动广受幼儿的欢迎，幼儿在自由快乐的搭建活动中得到了各种能力的培养。教师根据幼儿的年龄特点、兴趣与需求，提供不同种类、不同层次的搭建材料。孩子们运用平铺、垒高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。幼儿之间相互合作相互协商设计，这有利于培养他们的合作能力、交往能力。
搭建社团小组的成员含各年龄段，教师根据幼儿的年龄特点投放材料，引导幼儿进行创作。木板、纸筒、纸杯、扑克牌、笔、吸管、牙签...都成了小朋友手中的材料，一幅幅富有创意的作品从小朋友手中诞生。在活动中幼儿不仅认识各种几何形体，而且还发展幼儿的想象力、创造力和审美感知；幼儿将见到的事物进行搭建造型，或为自己搭建的物体假想、命名时，促进幼儿视觉记忆的发展，启发幼儿的想象力、创造力。
幼儿不仅会利用各种材料进行搭建，而且还会设计不同的图纸，按照图纸进行搭建，在共同搭建过程中，幼儿分享、合作、协商等社会性行为有所增强。幼儿对自己搭建的作品感到骄傲，产生成就感和自信心，激发幼儿的新的创造灵感。幼儿将见到的事物进行搭建造型，或为自己搭建的物体假想、命名时，促进幼儿视觉记忆的发展，启发幼儿的想象力、创造力。
搭建社团的小朋友给大家带来了视觉震撼，相信未来的建筑达人一定会有他们的身影。
每一次拼搭的失败、成功、探索、惊喜都是一笔财富，拼搭的过程磨练了幼儿的意志，锻炼了幼儿刻苦的品质，提高了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，充分发挥了搭建社团的初衷。
