暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长。为促进新入职教师的专业发展，提升教师个人教科研能力，进一步加强学校课题研究工作，近日，榆林高新区第八小学召开2022年新入职教师课题培训暨第四批校本课题结题大会。会议特别邀请课题研究专家冷永良、副校长何晓华莅临指导。本学期新入职教师、第四批校本课题组成员和研训处全体成员参会。研训处主任刘丽丽主持会议，并简述了学校近几年课题研究发展的基本情况。
培训会上，冷主任从什么是课题研究开始，详细介绍了课题的概念、种类以及课题研究的重要意义。
接着冷主任对《微型课题申请表和评审表》的填写方法进行详细指导。冷主任高屋建瓴，从课题的选题、课题研究的意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、保障条件、预期成果等方面为老师们作了细致全面的指导。冷主任以高新区研究过的课题举例，让老师们更加直观的理解课题，达到了一听就懂，一看就会的学习效果。
然后，何校长回顾了学校近几年教师在课题工作上取得的累累硕果，她强调课题要从校级、区级再到市级一步一个脚印地研究，并鼓励新入职教师积极从作业设计、五项管理、“五环一线”课堂教学改革等方面进行课题研究。
培训结束后，紧接着召开了第四批校本课题结题大会。课题负责人王静和韩亚汝老师分别陈述自己的课题结题报告并进行答辩。
认真听取课题主持人的汇报后，冷主任针对课题作出了科学有效的点评指导。首先冷主任肯定了两个课题的研究价值和意义，对取得的成效给予了高度评价，同时对课题存在的问题提出了具体的修改意见和建议。其次，冷主任强调课题研究就是深度教研，能提升教师的书写、表达、梳理、总结、归纳等能力，帮助教师收集整理平时教学工作中碎片化的东西，进而促进教师思考，形成教育观念，希望老师们能把课题的研究工作做深做实。
最后，经过专家和领导的鉴定，学校两项校本课题达到结题目标可以结题，并为课题组颁发了结题证书。
科研载道，行在路上，研修不止，奋楫先者。课题研究是校本教研的一项重要内容，是推进课堂改革的必经之路，是促进教师专业发展的加油站。此次活动的圆满结束，营造了浓厚的教科研氛围，助力赋能教师的专业成长，推进学校教科研工作稳步发展。(张雨珊)
