国际在线消息：“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江，遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河......”与以往的《音乐鉴赏》课演唱《龙的传人》不同，华北水利水电大学的学生是用名为“黄河泥埙”的乐器吹奏而成。

非物质文化遗产传承人指导学生手工制作“黄河泥埙”乐器 供图 华北水利水电大学

  2019年，华北水利水电大学开始实施小器乐进课堂教学改革，“选哪种乐器进课堂”着实让《音乐鉴赏》课程组教师费了一番脑筋，不仅是让学生学会一门乐器，更重要的是实现公共艺术教育课程的思政育人。

  “最初，我们选择的是口风琴，在学习了黄河流域生态保护和高质量发展座谈会精神后，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，为我们音乐教育指明了新方向。”华北水利水电大学教师扈毅娟说道。此后，如何在《音乐鉴赏》课程中讲好“黄河故事”，成为扈毅娟一直思索的问题。

  2020年，课程组教师前往焦作武陟黄河嘉应观调研，第一次系统了解了“黄河泥埙”这一非物质文化遗产的艺术价值和文化价值，“正是这次校外实践活动启发了我们，当即决定将‘黄河泥埙’引入课堂教学。”学校人文艺术中心主任毕雪燕介绍。

  从口风琴进课堂到黄河泥埙进课堂，从学习西洋乐器到学习民族乐器，不只是乐器的改变，更是育人观念的转变。“‘黄河泥埙’是千年黄河文化瑰宝，同学们用它吹奏《龙的传人》，饱含着中国情，充满了中国味，坚定了中国心，增强了文化自信。”扈毅娟描述学生的学习热情时说，“学生们都要和我比一比，看谁吹得好。”

  除了引入“黄河泥埙”乐器，《音乐鉴赏》课程组还开展“行业大师进课堂”活动，专门聘请非物质文化遗产黄河泥埙代表性传承人王建，现场讲授吹奏技巧和制作工艺；与黄河嘉应观共建实践基地，带领学生走进黄河故里亲历黄河民间文化，使学生在了解中热爱，在热爱中传承与创新中国传统文化。

  公共艺术课不仅是要以美育人，更要以美化人。近年来，华北水利水电大学注重以中国优秀传统文化为基础培根铸魂，引导学生提高审美情趣，养成高洁的道德品格和深厚的美学素养。如紧密结合学校水利特色，学校精心打造的《中华水文化》课程，2019年被评为国家级精品在线开放课程，通过学习大禹精神等与水相关的优秀文化思想，引导学生树立生态文明意识，激励学生爱校爱水爱国；《黄河文化》课程通过聘请名师名家举办系列讲坛，带领学生走入黄河艺术、对话黄河治水名人，增强民族自豪感等，使公共艺术教育在中华优秀传统文化的滋养中厚植人文底蕴，提升课程思政育人实效。（文 郭瑾莉 扈毅娟 史丽晴）