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湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节
中央广电总台国际在线  2018-11-22 17:15:50

  国际在线消息:近日,由湖南科技大学主办的第二届齐白石大学生文化艺术节美术作品(中国画)展览(简称第二届艺术节)开幕,展厅内,金奖作品《黄水潢》吸引了很多观赏者。齐白石大学生文化艺术节的举办,旨在深入贯彻落实党的十九大精神,践行社会主义核心价值观,弘扬优秀传统文化,传承齐白石艺术精神,展现当代大学生的精神风貌。

  为使艺术节不仅成为具有时代特征、地域特点、科大特色的一项品牌活动,还成为校际、国际间文化传播和艺术交流的一张闪亮名片,第二届艺术节以“大雅·真趣”为主题,围绕“一征、一礼、一展、一讲、一行、一绘”六大活动展开。

  “一征”,使艺术节实现广度的新突破

  “一征”,即美术作品(中国画)征集(初选、复选)工作。第二届艺术节收到来自全国26个省区市93所高校的大学生、研究生及国际特邀高校提交的639件原创作品。经过专家评审团和组委会的层层筛选,126件原创作品脱颖而出,其中金奖1件、银奖7件、铜奖10件、优秀作品奖31件。此外,还有3件国际特邀作品。

  可见,第二届艺术节在广度上实现了新突破,推动了新时代艺术人才的培养发展。

湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节

第二届艺术节金奖作品“黄水潢”

 “一礼”,推动艺术节形成更大国际影响力

  “一礼”,即开幕式暨颁奖典礼。“文化和艺术没有围墙、没有国界,需要交融互通。”湖南科技大学党委书记刘德顺介绍,艺术节两年举办一届,旨在推动该活动向着精品化、常态化发展,力求办出更高水平,形成更大影响力。

湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节

湖南科技大学党委书记刘德顺致辞

  值得一提的是,第二届艺术节就实现了从国内向国际的跨越。“国际特邀高校提交了优秀作品,这充分说明中华优秀传统文化的亲和力与包容力,也说明艺术节开始走出国门、走向世界。”对此,湘潭市副市长刘永珍表示,艺术节已成为推动湖湘文化、中国优秀传统文化发扬光大的重要窗口,湘潭市政府将继续高度重视和关心支持艺术节的举办,力争将其打造成更有特色、更有品位、更有影响的文化品牌。

  中国画的创新发展在顶层设计上,开始狠抓国际影响力。为此,活动现场设颁奖仪式,以致敬大师齐白石,致敬绘画艺术,致敬中国传统文化,致敬新时代美好生活。

湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节

湘潭市副市长刘永珍致辞

湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节

与会专家为部分获奖者颁发荣誉证书

  “一展”,提升艺术节对美育教育的贡献度

  “一展”,即第二届艺术节美术作品(中国画)展览活动。综合使用中国传统水墨的技法表现和松烟墨、宿墨,促成一幅既能在某种程度上反映出人类社会的生活面貌,也能寄予作者对于生活的某些怀念的水墨写意花鸟画。

  通过“水墨”媒介这种无意识的形态为载体,结合老子《道德经》关于“道”的理解,以及中国画中“传统”与“当代”的契合点,创作的《道将行》,尝试实现传统绘画语言在当代语境中的探索方向。

  此届参展作品涵盖了水墨、工笔、重彩等多种表现手法,题材涉及人物、山水、花鸟等各个领域,较为真实地反映出新时代我国高校中国画教学的整体态势。同时,活动还将参展作品结集出版,对于推动社会主义美育教育的繁荣发展具有新的更大贡献度。

  “一讲”,升级艺术节时代意义和社会功能

  “一讲”,即高峰论坛和学术讲座。活动特设的高峰论坛和学术讲座,分别以“大雅·真趣”新时代艺术青年的社会责任与历史担当、“齐白石研究二题”为主题,邀请“偶像级”专家,为青年学生开讲一堂生动的艺术教育大课堂,也在更高程度上阐释了中国画的时代意义和社会意义。

  “一行”,深化艺术节“跨时空”的育人功能

  “一行”,即“白石真迹寻踪”活动。古人云:“温故而知新”。创新,离不开继承和借鉴。“白石真迹寻踪”,其意义不仅在于让更多学生了解齐白石的艺术之路和艺术思想,更在于传承和弘扬齐白石艺术精神,培养当代大学生志存高远、脚踏实地、不断创新、追求卓越、自强不息、锲而不舍的品格,成为“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”

  听白石故事,习旷世之作,悟创作真谛,创新世之品。第二届艺术节以这种与大师的跨时空交流,在更深程度上实现了艺术教育的育人功能。

  “一绘”,筑就最有温度的艺术节

  “一绘”,即师生共绘中国梦。“美育是最重要、最基础的人生观教育”,艺术教育作为美育教育的一种手段,要在小学生的心中种下萌芽的种子,才会生长成为艺术的苗圃。

湖南科技大学举办第二届齐白石大学生文化艺术节

“师生共绘中国梦”活动现场

  第二届艺术节创新性地设计“师生共绘中国梦”活动,艺术大咖与参展学生在韶山学校即兴作画,写意人生,是一种高等艺术教育成果惠及基础教育的体现,培养小学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使其具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。(文/图 何频 滕茜茜)

编辑:董健雄
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